一号在手从现在起我们就是孩子的回忆星

  1这一次他不是导演诺兰,是父亲诺兰博雅小学堂(boyakids)推荐理由:面对星际穿越这样一个“大片”,有人看到了科学,有人看到了哲学,有人看到了情感,有人看到了艺术。分不清四维五维,搞不清虫洞黑洞,作为一个文科妈妈,开片没多久库伯的一句话,就让人泪奔。库珀对女儿说:我现在才理解你妈妈在你们出生时说过的话,从现在起我们就是孩子的回忆。原文摘编:做父母久了,就会形成做父母的思维习惯,哪怕看科幻题材的电影时,也能从里面翻腾出“育儿心得”,并被流动于其间的亲子情愫所感染而潸然泪下,让旁人看来好不莫名其妙。库珀父女闯入美国宇航局秘密基地后,库珀作为意外闯入者被控制后的 个反应是要求见女儿,让女儿来到他身边;相信这会是每个做父母都会有的反应。那么往下看,库珀在与宇航局人员谈判时,有意识的捂住了孩子的耳朵,这个动作让人印象深刻,那会儿他说“我需要确定你们不会把我们丢到后备箱里”。如此注意自己言行对孩子的影响,这就不是我们每个父母都能做好的。库珀后来的一句话点出了他一切行为的思想根源:“要保护好孩子对于这个世界的安全感”,对,要让孩子感觉到安全,他们才能健康快乐的成长。随着孩子心智的不断成熟,逐渐让他们了解和接受世界的美丑,客观存在的缺憾与不完美。孩子的心灵是脆弱的,过早地撕开社会不好的一面,呈现给孩子,让孩子尽在了解世界,打造孩子强悍的内心,实则非常不明智。对孩子的拥有其实是就是一种陪伴、一种参与,而 的遗憾,莫过于,还没来得及参与,他们就长大了。库珀说,他终于明白,过世的太太说:“我们将成为孩子们的回忆。”库珀在五维空间利用引力向墨菲传递信息,让墨菲成功带领人类完成了星际穿越,当库珀醒来去看望即将离世的墨菲时,此时为了等待父亲回来的墨菲是从两年的休眠中苏醒过来的,一切只因为她相信父亲的承诺,“爸爸会回来”。虽然这句承诺用漫长的一生去兑现,但是终究他们做到了,这也许就是父女的一种信念和默契。可见,无论中国、美国,父母的承诺在孩子心中的分量。记得片头墨菲的外公对库珀说:“不要轻易给孩子你做不到的承诺。”2就算选错,人生也不会毁了问对教育(cdwendui),台湾作家小野推荐理由:人生的路每一段都有意义,失败也好,走错路也好, 都让你变成今天的自己。原文摘编:我念过生物系、当过生物老师、放弃在美公费攻读博士的机会返国写作、写过小说与散文、做过电影与电视,每次生命的转换,没有因此就不害怕。我只知道当老师无法满足我、我只知道我不喜欢美国的科学家生活,但我喜欢什么?我并不具体,当我隐约知道这似乎是我要的,我就去追求。在这样心情下长大的人,当了爸爸,会很小心翼翼的,不轻易扑灭孩子的想法,不轻易告诉孩子应该做些什么。我并不是多么英明的爸爸,知道孩子未来的道路。我只是真心相信,大人一辈子做这么多错误的选择,真的没有比较高明,不会知道哪一个选择是真正“正确的”选择。而且,选择也无所谓对错。你是谁?你要什么样的人生?都会决定你做的选择。就算选错了,人生也不会因此就毁了。儿子也曾经问我:“如果我到后来去婚纱店当摄影,你会不会很失望?”我说不会,然后说:“如果你告诉我,我终于明白我走错路了,或是电影根本没有路了,你当婚纱摄影把自己养活,有什么不好?”他说:“这样根本不需要去美国念书那么久。”我告诉他,那是你人生中很珍贵、 的一段生活,爸爸可以帮你做到,我也很高兴。我大学念生物系四年、医学院工作两年,公费到美国念书又放弃,不是浪费了十年吗?我后来做的电影、电视看似和这些经历无关,可是我的确因此和别人不一样。我为什么那么放心让小孩做选择?因为我已经看清楚,人生的路每一段都有意义,失败也好,走错路也好, 都让你变成今天的自己。孩子小的时候我很少会跟他们说:“我教你。”只是在他做选择的时候,陪着他去看,你是怎样的人?有哪些优点?适合什么?从他的个性中找出他适合的方向,他会比较有自信,有自信的人比较不容易做出错误的决定。3童谣之“大”与王财贵的儿童读经之“小”点灯人教育(qjmyddr),朱自强推荐理由:“小白菜,/地里*,/三岁四岁死了娘。/端起饭来泪汪汪,/拿起筷子想亲娘。/后娘问我哭哪样?/我说碗底烫得心发慌。”童谣是儿童的人性养成和语言教育的珍贵资源。原文摘编:我曾经说过:“在许多方面,儿童文学都是社会的一面镜子。在儿童文学面前,可以照出很多人的‘小’来。”我认为,这句话完全可以用在“儿童读经运动”上,在儿童文学这面镜子面前,可以照出王财贵教授的儿童读经的“小”来。王财贵教授的儿童读经“小”在哪里?小在眼界、肚量和胸襟上。王财贵教授的儿童读经之“小”,还“小”在对于儿童文学的无知、无识上。在儿童教育问题上,对儿童的态度,对儿童文化、儿童文学的态度,是检验其人其事之性质和水准的试金石。在我看来,王财贵教授在他无能越过的童谣以及儿童文学这座“大”山面前,显出了他自己的“小”来,当然也反映出他所推动的“儿童读经运动”必然是没有前途的。在儿童认识方面,古代社会有古代社会的普世价值,现代社会有现代社会的普世价值。儿童文学就是人类现代社会里普世价值观的一种产物,尽管里面还有古代儿童观的残余,但我依然把它看作是人类创造出的一个奇迹。但是,历史往往是前进一步,后退半步。现在华人社会的某些地方风行的“儿童读经运动”,就是成人本位的封建蒙学的一种招*。李泽厚先生曾说过,面对现代的文化启蒙,有的人是“蒙启”,把启蒙过的东西又蒙起来。今天宣扬成人本位的儿童读经的王财贵教授就是在“蒙启”,用改头换面、新瓶旧酒的封建蒙学把包括儿童文学在内的现代儿童教育思想和资源蒙蔽起来。4我们的孩子正在被教傻?新校长传媒(new_xiaozhang),雾满拦江推荐理由:论及知识储备,我们的学生只强不弱,但在国际竞争上却占不到优势。就是因为我们的教育,回避了最根本的智能开发,回避了思维技能的训练。原文摘编:中国已经进入商业社会,竞争压力越来越大。毫无疑问,掌握了思维技能的孩子,在日后的社会竞争中就会拥有令人羡慕的智力优势。而以智力萎缩换取分数的孩子,必然会屈于下风。更残酷的是,由于我们自身教育所固有的缺陷,兼以国内高校行*化痼疾难除,僵化而落后于时代的思维,导致许多高校仍然采用填鸭式的灌输教学法,这残酷的压制了孩子的自由天性,也让许多孩子产生了强烈的 心理。要想改变这种现状,就必须把教育还给学校,把智慧还给孩子。我们的孩子在经过教育流水线的严格矫正,定制成低质价廉的标准化产品之后,下一步就全看孩子自己的造化。看孩子是不是还残留了足够的自救能力,是不是有意识的尝试个体突围。能否于现实教育的困境中杀出血路,孩子们完全是听天由命!几乎得不到任何实质性的帮助。这种孤绝环境下的抗争,带给我们无限凄凉的感觉。所以,相比于我们个人的苦逼拼挣,我们更期望社会力量能够早一些觉醒。群体的自救,才能够合成更强劲的合力,彻底摆脱教育的困境。群体的自救,遥未有期。眼下我们只能从自己开始。就这样。







































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